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ACTIVIDAD 5 Y 6 GRADO 6 JORNADA MAÑANA

TALLER DE SOCIALES PARA GRADO 6 DE LA JORNADA DE LA MAÑANA EXPLORANDO DESDE EL ENCIERRO LAS PARTES EXTERNAS DE LA TIERRA Hola, mis amores , extraño sus ojos , su dulce mirar, los mantengo presente en mi corazón y en mi mente. ¿Desde tu encierro te estas cuidando para cuidar el planeta? Mira mi gran terrícola. Sabías que el aire que le permite a tu sistema respiratorio permanecer activo, se encuentran en la atmósfera, a su vez, el agua con la cual te bañas e hidratas tu cuerpo que te permite enamorarme con tu adorable aroma a ángel y con la que debes lavarte constantemente las manos en estos tiempos se encuentra en la hidrosfera formando los océanos, mares, ríos, lagos, aguas manantiales, aguas freáticas y alimentan los páramos. Pero oye; eso no es nada, mira, la tierra firme sobre la cual permaneces de pie cuán largo y estirado eres es la litosfera formada por piedras solidas pero… allí te veo, bailando sobre ella, brillando el piso en tu acuartelamiento para protegerte del bicho que azota al mundo sin tumbos. Entre cuento y cuento te comento que las esferas de la tierra son la atmósfera o capa de aire que envuelve a la tierra, la hidrosfera o capa de agua, y finalmente la litosfera o esfera solida o de rocas que constituye la corteza terrestre. ¿Qué tal te pareció esta información? Nos vemos en el próximo episodio, espero que me prestes atención. TRABAJANDO ANDO… 1- Con tus propias palabras define: a. Estructura b. Externo c. Esfera d. Atmósfera e. Hidrosfera f. Litosfera g. Freáticas h. Manantial 2- Elabora una narración entre 10 y 15 renglones donde haces un viaje a través de las esferas externas de la tierra (gráfica). 3- ¿Qué es la tierra? ¿Qué haces para cuidarla? 4- ¿De qué manera la pandemia covid 19 afecta nuestro planeta? 5- ¿cuál de las esferas externas de la tierra crees que es la más afectada por la pandemia. 6- ¿Qué esferas externas de la tierra se verán más favorecidas con la cuarentena que los gobiernos a nivel mundial han aplicado?, ¿Por qué? 7- ¿Sabías que en la india sus habitantes están felices porque de nuevo han visto brillar majestuosamente el pico del monte Everest sobre la cordillera del Himalaya considerada la máxima altura del mundo, gracias a la disminución de la polución? ¿Qué esfera interviene en este fenómeno natural? 8- ¿Cómo está estructurada la tierra externamente? ¿Cuáles son sus esferas y qué importancia tiene cada una de ellas? 9- En la litosfera se encuentran los continentes, enumera cada uno de ellos. Dibuja un mapamundi, ubícalos y enuméralos con sus límites respectivos. 10- Dibuja el globo terráqueo y señala en él las esferas externas de la tierra. 11- Elabora un paisaje cultural mostrando en él las esferas externas de la tierra. MATEMATICAS-SOCIALES 1- Según el DANE el último censo nacional arrojo para Colombia una cifra de 48´258.494 habitantes. Si para el día martes 14 de abril murieron en Colombia por causa del COVID 19 (127 personas). ¿cuántos habitantes hasta ese día hasta ese día 14 de abril sobrevivieron la pandemia en este pedazo de litosfera que se llama Colombia? 2- Para el día 14 de abril según las noticias, en Colombia habían 2.979 personas que habían adquirido el COVID 19. Si se dice que por cada uno de ellos se contagian 2 personas (tasa de contagio). ¿para ese mismo día cuantos posibles contagiados habrían en nuestro país? 3- Un grupo de 10.000 estudiantes se van de paseo por las esferas externas de la tierra distribuidos así: 2.738 viajan por la hidrosfera, y 728 por la atmosfera, el resto se desplaza por la litosfera. a. ¿Cuántos estudiantes viajan por la litosfera? b. ¿Cuántos estudiantes viajan entre la litosfera y la atmósfera? c. ¿Qué posibles transportes utilizarían para desplazarse por cada una de las esferas externas de la tierra? ¿Por qué? Gráfica. NOTA: ¨después de haber elaborado este taller y el anterior, ahora si comprendes por que debes hacer uso constante del agua, elemento que te da la hidrosfera para lavarte de manera adecuada las manos antes de pasarla por tus ojos, boca y nariz¨. Cuídate. Te amo.

ACTIVIDAD 5 Y 6 HISTORIA DE LA ANTIGUA GRECIA grado 7 mañana

HISTORIA DE LA ANTIGUA GRECIA.

OBSERVACIÓN: Te envió  el vídeo de la historia de Grecia

TALLER 5 Y 6

GRADO SÉPTIMO

VÍDEO SOBRE LA ANTIGUA GRECIA

Desde el encierro te invito a un encuentro cercano con la antigua Grecia

Saludo

Dios los bendiga, los amo y extraño mucho mis tiernos amores.

En tu encierro te debes estar haciendo una serie de preguntas sobre el problema que hoy vive el mundo, posiblemente tratas de encontrar respuestas lógicas y razonables.

¿Sabías que los griegos fueron los precursores del pensamiento occidental, de la lógica y la razón?

-Observaste el video… Ahora vamos a trabajar.

1-Elabora el mapa de Europa y ubica en el:

a-      Grecia antigua

b-      Mar Egeo

c-       Mar Mediterráneo

d-      Mar Jónico

e-      Asia menor

2-Observaste la ubicación geográfica de la antigua Grecia, entonces establece los posibles beneficios que le pudo generar a los Griegos su ubicación.

3-Si usted fuera un ciudadano ateniense de la época, ¿Cómo aprovecharía usted las ventajas que le ofrecen los mares que rodean a Grecia?

4-Las polis eran pequeñas ciudades estados e independientes, las polis más importantes de la antigua Grecia fueron Atenas y Esparta. Realiza un cuadro comparativo entre Atenas y Esparta.

5-En la antigua Grecia se adoraban varios Dioses, eran politeístas, la morada de los Dioses era el monte Olimpo. Explica en qué se diferencian o en que se parecen las creencias de los griegos con tu fe o la de nuestro país.

6-Escribe el nombre de varios Dioses Griegos (5) y di que representaban.

7-Elabora una breve narración en donde acudes a los Dioses griegos para que te ayuden a encontrar la solución al problema que está enfrentando la tierra actualmente. Explica a qué Dioses invocarías y por qué. Grafica.

8-Responde:

a.Explica que bandos se enfrentaron en las guerras médicas y las guerras del Peloponeso y por qué.

b.Reflexiona. Crees que es menos problema una guerra que una pandemia y por qué.

 9-Coloca la letra a donde corresponda.

a- Sócrates, Aristóteles y Platón.                             ___   Templo del Partenón

b- Homero                                                                ___   Polis

c- Palas Ateneas                                                       ___   Gobierno del pueblo

d- Ciudades estados                                                 ___   Asamblea de ciudadanos

e- Atenas y Esparta                                                  ___  Fabulista Griego autor de la liebre y la tortuga

f- Democracia                                                          ___  Autor de la Ilíada y la Odisea

g- Eclesia                                                                 ___  Filósofos Griegos

h- Esopo                                                                   ___  Polis más importantes de la antigua Grecia

10-Elabora un mapa conceptual sobre los periodos históricos de la Grecia antigua.

11-Escribe si es falso o verdadero y justifica cada respuesta.

a. La mujer Griega jugo un papel muy importante en la vida social y política (  )

b. Alejandro Magno extendió el territorio y propago la cultura Griega  (  )

c. Los juegos olímpicos que tuvieron su origen en la polis Griega de Olimpia en el año 776 antes de cristo se realizaban para unir los pueblos y olvidarse de las enemistades y conflictos entre ellos (  )

d. Esparta desarrollo un gobierno democrático (  )

e. Pericles fue un gobernante Griego considerado el fundador de la democracia más pura (  )

12- Responda.

a   a-En que se parece y en qué se diferencia la democracia directa ateniense de la democracia representativa actual.

b       b-En la antigüedad los juegos olímpicos se realizaban con el objetivo de olvidarse de las enemistades entre los pueblos. ¿En la actualidad es igual en el mundo?

13-Escribe al frente de cada palabra sus significados según el video, luego elabora con las palabras una sopa de letras.

Palabras: Agora, acropolis, iliota, creta, minos, Hoplita, trirreme, helade, Salamina, platea, termopilas, Fidias, Delfos, ciclopes, titanes.

14-El coronavirus es mi problema, es tu problema, es el problema de todos, hoy nos toca quedarnos en casa por el bienestar colectivo, es el momento para que le digas a todas las personas que están compartiendo contigo cuanto los amas y lo importante que son para ti.

Recuerda que debes responder siempre ante las agresiones con tranquilidad, no permitiendo que la rabia te haga su esclavo.

VACACIONES DEL 30 DE MARZO AL 20 DE ABRIL

OBSERVACIONES:
El gobierno ha dado la orden de estar en vacaciones, como se dijo desde un principio, por lo tanto todos estos trabajos quedan suspendidos hasta la semana del 20 de abril, fecha en la cual espero verlos, en caso contrario, nos comunicaremos por este mismo medio, Si ya enviaste tu trabajo, no importa, estas al día de tus actividades y puedes disfrutar de estas vacaciones, si a esto se le puede llamar vacaciones. QUE DIOS NOS BENDIGA......... CUÍDENSE POR FAVOR.

CIENCIAS SOCIALES GRADOS,8,9 Y FILOSOFIA DRADOS 10,11 MAÑANA

ACTIVIDAD .     GRADOS  OCTAVOS  JORNADA DE LA MAÑANA

1  Describe las clases sociales emergidas en la revolución industrial.
2  En que consistió la revolución en el transporte y agrícola .
3  A que se llamo la era de la industrialización.
4  Realiza un paralelo entre la primera y segunda revolución industrial.
5  Indique las principales consecuencias derivadas de la revolución industrial.
6 Habla sobre los movimientos obreros y sobre el sindicalismo.
7  Nombra y dibuja los principales inventos de la revolución industrial.
8 Consulte los mecanismos para la participación política en Colombia.


ACTIVIDAD:    GRADOS NOVENOS JORNADA DE LA MAÑANA

Consultar sobre los siguiente temas:
1  Situación del campesino en los primeros años del siglo XX en Colombia.
2  País rural .
3  La vida campesina en las grandes haciendas.
4  el camesinado  y la tierra.
5  Quintín Lame.
6  Situación política y conflictos sociales en los primeros 30 años.
7  Partidos Políticos y movimientos sociales en Colombia.
8  Formule 25 preguntas con sus respectivas respuestas.


ACTIVIDAD:    GRADOS DECIMOS, FILOSOFIA,  JORNADA DE LA MAÑANA.

1  Elaborar cuadros sinópticos sobre los aportes de cada uno de los defensores de la naturaleza y del Eclecticismo.
2  Con que aspectos de los defensores de la naturaleza se identifica. Porque?.


ACTIVIDAD:  GRADOS ONCES, FILOSOFIA, JORNADA DE LA MAÑANA.

1  Construye cuadros sinópticos sobre cada tema que consulto anteriormente.
2  Establece 15 conclusiones.

OBSERVACION:  Por favor publicar los resultados de las actividades anteriores al correo.
luciof_01@hotmail.com.    Muchas gracias

observaciones de la docente NORA MOLINA para los 6° y 7° jornada mañana

Buenos días, espero se encuentren bien de salud ustedes y toda su familia, sigan por favor las instrucciones del gobierno y de las entidades de salud  al pie, para evitar peores consecuencias que nos puedan afectar, les he enviado unas actividades desde el 22 de marzo actividades 1 y 2, que espero revisarlas en el transcurso de esta semana hasta el día 6 de abril, a través de mi correo nocemoge@hotmail.com.

Les envió las actividades 3 y 4 para que empiecen a trabajarlas y en el transcurso de la próxima semana serán  revisadas.  Cualquier inquietud o pregunta llamar al celular  3157726467. DIOS LES BENDIGA

ACTIVIDAD N° 3 Y 4 GRADOS 6° Y 7° JORNADA MAÑANA(NORA C)

ACTIVIDAD N° 3 Y 4 GRADOS 6° Y 7° JORNADA MAÑANA

DOCENTE: NORA CECILIA MOLINA

AREA: SOCIALES

EL VALOR DE LA LIBERTAD EN LOS TIEMPOS DE ENCIERRO

Actividad

A-Lea la carta de la enfermera que aparece en la parte final  atentamente y con base en ella conteste.

B-Preguntas:

1-Cuales son los síntomas en las que se manifiesta el COVID 19?

2-Describa en detalle la función respiratoria durante la enfermedad del COVID 19?

3-Que papel desempeña el aire en la función respiratoria?

4-En que capa de la tierra se encuentra el aire que nos proporciona el oxígeno?

5-Que gases se encuentran en el aire?

6-Que causa la tos en el cuerpo humano según el texto?

7-En el texto qué papel desempeña el pito en la nariz?

C-Escribe si es cierto o falso y corrige si es falso

1-Los órganos que participan en la función respiratoria son la boca, los pulmones y la faringe (  )

2-Según el texto la función del pito es permitirle al paciente  emitir sonidos ( )

3-El virus se transmite a través del aire ( )

4-Tu no haces parte del problema de salud que afecta al mundo entero ( )

5-Como tu comuna no hace parte del planeta tierra a ella no llega la pandemia del COVID 19 ( )

D-Preguntas de reflexión

1-¿Hoy te toco vivir en encierro. ¿Cómo te has sentido? ¿Ahora si entiendes el por qué a los animales no se les debe tener encerrados? ¿Si por qué o no por qué?

2-Si hicieras parte del personal de salud actuarias de igual manera que la enfermera del texto. ¿Crees que su actuar hacia el paciente enfermo fue el más correcto?

3-¿De acuerdo al texto es realmente una maldición la pandemia sí o no y por qué?

4-¿Ha afectado la pandemia la economía de tu hogar sí o no y por qué?

E-Ubica en la tierra mi buen terrícola lo siguiente:

1-Elabora el mapa de América y ubica en el a Colombia  y a su vez  ubica tu departamento, tu municipio, tu barrio y tu comuna.

2-En un mapa de Colombia ubica los departamentos más afectados por la pandemia.

3-En un mapa de Europa y de Asia ubica los países, más afectados por la pandemia y has un comentario de cada uno de ellos.

F-Busca el significado de las siguientes palabras, luego de leerlo con tus propias oalabras define cada una.

1-Pandemia

2-CO2

3-Atmosfera

4-Aire

5-Tierra

6-Pais

7-Continente

8-Comuna o barrio

9-Virus

10-Bacteria

11-Cuarentena

G-Con las anteriores palabras elabora un texto narrativo sobre el tema donde das una posible solución al pro lema. (Grafica)

H-Investiga:

1-Que es el CO2 y en qué proporción se encuentra en el ambiente.

2-Que impacto ha causado al planeta tierra la cuarentena?

CARTA DE UNA ENFERMERA SOBRE EL CORONAVIRUS

Vas a tener fiebre. Mucha fiebre. La fiebre, más alta que te haya dado en tu vida, no se va a parecer a la gripe común que nos da a todos.

Vas a respirar cortico, como si te hubieses puesto una tira de espadrapo en tu nariz, y después le hubiesen hecho un huequito con un alfiler.

Vas a tratar de llenar los pulmones. Vas a inhalar fuerte pero vas a sentir que todavía te falta el aire, y eso te va a asustar.

Vas a toser mucho. Tanto que te vas a cansar hasta casi desmayarte. Vas a sentir como si hubieses corrido 10 kilómetros y eso va a ser cada segundo que estés aquí.

Cada vez que tosas te va a doler el pecho, los brazos, los ojos, la espalda, los dedos de las manos y de los pies.

Vas a tratar de coger aire por el huequito en el espadrapo que ya te conté, y no vas a poder. Vas a respirar cada vez más rápido y eso te va a llenar las venas de dióxido de carbono que es algo que te puede matar.

Entonces, te voy a poner un pitico en la nariz para darte el oxígeno que tus pulmones no pueden fabricar. Ese pitico te va a pelar la entrada de los huequitos por donde respiras y eso te va a doler aún más. Y si no puedes superarlo va a venir un doctor y va ponerte un par de tubos d demedia pulgada garganta a bajo hasta pasar los bronquios y llegar a los pulmones. Eso se llama respirador artificial o ventilador. Es molesto y encima no puedes hablar ni comer, tu estomago se llenara a través de una sonda.

Los médicos y enfermeras que van a atenderte lo van a hacer lo más rápido posible porque también tienen familia que los espera en su casa y tienen miedo de infectarse también.

Vas a estar solo en una habitación cerrada, no podrás tener a alguien ahí, porque lo vas a enfermar de la misma maldición que te está matando a ti.,

Te vas a sentir tan mal, tan solo, que te va a dar ansiedad, y vas a sentir miedo de morir. Te vas deprimir. Eso va a empeorar tus síntomas, tu tos y tu falta de aire.

Y es ahí cuándo vas a entender por qué te decían QUÉDATE EN CASA.